Blog

Stecken und verbinden – 31.10.2019

„Junge Kinder fassen Mathematik an: Kinder sollen die Welt der Mathematik, als Welt der Figuren und Zahlen mit ihren Eigenschaften und Mustern entdecken.“ (Orientierungsplan Baden-Württemberg)

Um zu verstehen, wie etwas erbaut wird, muss man es selbst ausprobieren und herauszufinden, welche Möglichkeiten es gibt. Wenn etwas erschaffen wird, begibt sich das Kind in einen Forschungsprozess. Es findet dadurch heraus, wie die Welt funktioniert und eignet sich so wesentliche Fähigkeiten an.
Hierfür haben wir uns von den Ü3-Kindern das Steck- und Verbindungssystem aus dem Bauzimmer ausgeliehen. Dabei geht es besonders um das Erforschen und Experimentieren mit mathematischen Formen, aber auch die Förderung der Hand- und Augenkoordination. Zudem haben wir dabei den Schwerpunkt auf das gemeinsame Aufbauen und Erschaffen gelegt.

Read more

Bewegungsförderung im Motorikraum – 11.09.2019

„In keinem Lebensabschnitt spielt Bewegung eine so große Rolle, wie in der Kindheit und zu keiner Zeit sind körperlich-sinnliche Erfahrungen so wichtig. (…) Das Kind erschließt sich seine Welt mit allen Sinnen, vor allem durch die Bewegung.“(Orientierungsplan 2011, S.111)

Immer wieder sind wir dabei, unsere Funktionsräume an die Bedürfnisse und Interessen der Kinder anzupassen. Durch die Beobachtung der Kinder ziehen wir Rückschlüsse deren Interessen und Bedürfnisse und passen unsere Räume durch neue Impulse an. Im Motorikraum wollen wir dem Bedürfnis nach Bewegung gerecht werden und die Freude an Bewegung wecken. Durch die Gestaltung des Motorikraums setzen wir sowohl grob- als auch feinmotorisch immer wieder neue Impulse und bieten den Kindern so die Möglichkeit, sich selbst vor neue Herausforderungen zu stellen. Spielerisch können sich die Kinder in unterschiedlichen Bewegungsformen, wie Klettern, Balancieren, Hüpfen, usw. ausprobieren. Dabei werden neben der Erweiterung von motorischen Fähigkeiten, der Spaß an Bewegung geweckt und das Selbstwertgefühl der Kinder gefördert. Das Schönste daran sind die voller Stolz leuchtenden Kinderaugen, wenn sie etwas Neues geschafft haben.

Read more

Baustelle – 06.09.2019

Rund um die Kita wird gerade gebaut. Ganz gespannt beobachten die Kinder die verschiedenen Baustellenfahrzeuge wie Bagger, Lastwagen, Betonmischer und Kran. Dabei stellen sie fest, dass sie zu dem Kran ganz schön weit nach oben schauen müssen. Auch die Handwerker werden sehr interessiert beobachtet und immer wieder gefragt „Was machst du da?“. Die Kinder sind jeden Tag wieder aufs Neue fasziniert, was auf der Baustelle passiert. Während den Beobachtungen zeigen sie sehr viel Ausdauer und freuen sich immer sehr, wenn sich eines der Baustellenfahrzeuge bewegt.

Read more

Willkommen zurück in der Kita – 23.08.2019

Nach solch einer langen kitafreien Zeit, war die Freude groß, als es wieder bei uns losging. Viele Kinder kamen freudestrahlend hereingerannt und freuten sich, von Urlaub, Ausflügen und der Zeit mit der Familie berichten zu können. Auch wenn manchen Kindern die erste Verabschiedung noch etwas schwergefallen ist, freuten sie sich wieder unsere Räume und das Spielmaterial erkunden zu können. „Ich will ins Bällebad“ oder „rutschen“ waren dabei Aussagen der Kinder. Der Alltag nimmt seinen gewohnten Lauf und die Kinder kehren mit merklicher Ausgeglichenheit in den bekannten Kita-Rhythmus zurück. Immer wieder kommt das Erlebte in den Ferien bei den Kindern auf und sie tauschen sich darüber aus. Aussagen wie „Ich war im Zoo“ oder „wir waren baden“ und „ich auch“ sind zu hören. Toll, was die Kinder erlebt haben und schon mitteilen können.

Read more

Kleine Entdecker unterwegs in der Natur – 04.07.2019

Die Vorfreude war riesengroß, denn für Glücksdrachen begann die Waldwoche. Die Kinder genossen es sehr, sich auf dem großen Gelände im Wald frei zu bewegen und auf Entdeckungstour zu gehen. Dabei sind sie immer wieder auf Neues gestoßen und haben viele verschiedene Naturmaterialien entdeckt und diese genauestens betrachtet und befühlt. Ganz besonders spannend fanden es ein paar der Kinder, Schneckenhäuser gegen die Sonne zu halten und so zu schauen, ob sich noch eine Schnecke darin befindet. Außerdem gab es gezielte Angebote, wie zum Beispiel das Sammeln von Müll und das Klettern an einem Seil. Die Glücksdrachen waren mit viel Motivation und Engagement am Erkunden, Ausprobieren und Entdecken. Das war eine sehr erlebnisreiche und spannende Woche für uns alle.

Read more

Sinnlicher Spaß für kleine Entdecker

Eine besondere Faszination üben Entdecker-Flaschen auf Kinder aus. Ziel dieses Sensorik-Spiels ist es, zur Ruhe zu kommen. Schüttelflaschen bieten zudem ein vielfältiges Spektrum an sinnlichen und experimentellen Erfahrungen: Rasselnde Perlen, schwimmende Pailletten, gluckerndes und glitzerndes Wasser, bunte Farben. Bei einem Rundgang durchs Haus sammelten die Kinder verschiedenste Materialien. Danach füllten sie die gesammelten Dinge in die Flaschen. Perlen, Knöpfe, Pailletten, kleine Legos, bunte Pops, kleingeschnittene Strohhalme, gefärbtes Wasser mit Glitzer und vieles mehr. Die Entdecker-Flaschen sind in unserem Sinnesraum ein spannendes und begehrtes Spielmaterial.

Read more